Posted tagged ‘Σχολεία’

Οι καθηγητές σε σκληρούς αγώνες για να υπερασπιστούν το δημόσιο σχολείο και την απασχόληση!

7 Μαΐου, 2013

Την επόμενη Πέμπτη αναμένονται αποφάσεις για πενθήμερες επαναλαμβανόμενες απεργίες μέσα στις πανελλαδικές εξετάσεις!

Σε με­γά­λους, ενω­τι­κούς και σκλη­ρούς απερ­για­κούς αγώ­νες προ­σα­να­το­λί­ζε­ται ο κα­θη­γη­τι­κός κό­σμος της χώρας, πέρα από ιδε­ο­λο­γι­κά σύ­νο­ρα, προ­κει­μέ­νου να υπε­ρα­σπι­στεί το δη­μό­σιο σχο­λείο από τη διαρ­κή κα­τάρ­ρευ­ση και την ανα­βάθ­μι­σή του και μαζί να υπε­ρα­σπι­στεί την απα­σχό­λη­ση στον κα­θη­γη­τι­κό κόσμο και κυ­ρί­ως την προ­ο­πτι­κή απα­σχό­λη­σης, των δε­κά­δων χι­λιά­δων μα­θη­τών και το μέλ­λον τους.

Πηγή: Iskra

Η ΚΥ­ΒΕΡ­ΝΗ­ΣΗ ΠΡΟ­ΚΑ­ΛΕΙ ΒΑ­ΝΑΥ­ΣΑ ΤΟΥΣ ΚΑ­ΘΗ­ΓΗ­ΤΕΣ!

Οι σκλη­ροί απερ­για­κοί αγώ­νες των κα­θη­γη­τών μάλ­λον θα εκτυ­λι­χθούν υπό τη μορφή πεν­θή­με­ρων επα­να­λαμ­βα­νό­με­νων απερ­γιών μέσα στις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις.

Η επι­λο­γή για μια τέ­τοια μορφή πάλης, σε μια τέ­τοια τόσο δύ­σκο­λη πε­ρί­ο­δο Πα­νελλ/κών εξε­τά­σε­ων, εφό­σον τε­λι­κά προ­κρι­θεί,  δεν είναι επι­λο­γή των κα­θη­γη­τών αλλά της κυ­βέρ­νη­σης, η οποία συ­νει­δη­τά επέ­λε­ξε ακρι­βώς αυτήν την πε­ρί­ο­δο για να προ­ω­θή­σει και να ψη­φί­σει σειρά αντεκ­παι­δευ­τι­κών μέ­τρων και μόλις πρό­σφα­τα την αύ­ξη­ση του ωρα­ρί­ου των κα­θη­γη­τών, η οποία απλώς έκανε το πο­τή­ρι να ξε­χει­λί­σει.

Η κυ­βέρ­νη­ση ενώ θα μπο­ρού­σε πολλά μέτρα και ει­δι­κό­τε­ρα την αύ­ξη­ση των ωρών ερ­γα­σί­ας, να τα λάβει αρ­γό­τε­ρα, άλ­λω­στε δεν έχουν άμεση εφαρ­μο­γή, επέ­λε­ξε συ­νει­δη­τά να τα προ­ω­θή­σει λίγο πριν τις πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σειςγια να προ­κα­λέ­σει κυ­νι­κά τους κα­θη­γη­τές και να τους θέσει το δί­λημ­μα ή » να κά­τσουν στα αυγά τους» ή να προ­χω­ρή­σουν σε απερ­γί­ες μέσα στις Πα­νελλ/δικές εξε­τά­σεις , πι­στεύ­ο­ντας ότι αν πρά­ξουν το δεύ­τε­ρο , θα συ­ντρί­ψει εύ­κο­λα τους αγώ­νες τους, πο­ντά­ρο­ντας στον «κοι­νω­νι­κό αυ­το­μα­τι­σμό»!

Όλα δεί­χνουν ότι οι κα­θη­γη­τές είναι απο­φα­σι­σμέ­νοι, πέρα από ιδε­ο­λο­γι­κά σύ­νο­ρα , να ση­κώ­σουν αγω­νι­στι­κά το «γάντι» και να απα­ντή­σουν απο­φα­σι­στι­κά και ενω­μέ­να στην κυ­βερ­νη­τι­κή πρό­κλη­ση.

 Δεν έχου­με καμ­μία άλλη επι­λο­γή από το να πα­λέ­ψου­με σκλη­ρά , να τα δώ­σου­με όλα και να νι­κή­σου­με, τό­νι­ζαν στην iskra, πολ­λοί κα­θη­γη­τές. Και συ­νέ­χι­ζαν λέ­γο­ντας πως δεν έχουν καμιά άλλη επι­λο­γή από το να απα­ντή­σουν απο­φα­σι­στι­κά και αγω­νι­στι­κά στην κυ­βερ­νη­τι­κή πρό­κλη­ση.

(περισσότερα…)

Για τη βία στα σχολεία

8 Μαρτίου, 2013

violence-enfants-ecole

Του Γιώργου Κ. Καββαδία*

Πολύμορφη η βία στα σχολεία: από τον ενδοσχολικό εκφοβισμό, τον ψευτοπαληκαρισμό, το πείραγμα, τη λεκτική – ψυχολογική, αλλά και σωματική βία, το κυνήγι του αδύναμου μέχρι την κρατική, θεσμική βία και την εγκληματική δράση συμμοριών. Από το χουλιγκανισμό μέχρι το ρατσισμό και το νέο – ναζισμό που  σε συνθήκες οικονομικής, ανθρωπιστικής κρίσης παίρνουν ανησυχητικές διαστάσεις περνώντας τις ανοχύρωτες πύλες του σχολείου.

Η κυρίαρχη άποψη περί ενδο – σχολικής βίας εστιάζει σε ορισμένες μορφές του φαινομένου με μια «ψυχολογίστικη» ανάλυση περί βίαιου οικογενειακού περιβάλλοντος, βλέποντας, έτσι, το δέντρο και χάνοντας το δάσος. Γιατί η βία είναι βασικό χαρακτηριστικό της κοινωνίας και συνδέεται με την ανισότητα και την εκμετάλλευση ανθρώπου από άνθρωπο. Επομένως αναπαράγεται και στους θεσμούς της, όπως είναι και το σχολείο..

Οι σοβαρότερες αιτίες, όμως, μπορούν να αναζητηθούν στις δομές της καπιταλιστικής κοινωνίας  που χαρακτηρίζονται από έναν απάνθρωπο ανταγωνισμό που αναπαράγεται σε όλες τις μορφές της κοινωνικής ζωής. Η κοινωνική περιθωριοποίηση ευπαθών κοινωνικών ομάδων που εντείνεται από την οικονομική κρίση, τα εργασιακά προβλήματα τροφοδοτούν τη βία και την εγκληματικότητα. Η ίδια η πολιτική της κυβέρνησης είναι η απεχθέστερη μορφή βίας εναντίον του κόσμου της εργασίας και του «κοινωνικού κράτους» που σπέρνει τη φτώχεια, την ανεργία και τη μαζική εξαθλίωση. Όσο η φτώχεια , ο κοινωνικός αποκλεισμός, οι διακρίσεις, η βία και η εκμετάλλευση ανθούν, τόσο θα οξύνονται τα φαινόμενα ενδοσχολικής βίας. Δεν είναι τυχαίο ότι δεκάδες έρευνες επισημαίνουν τη σαφέστατη σχέση του χαμηλού μορφωτικού επιπέδου των γονέων καθώς επίσης και της αρνητικής οικονομικής κατάστασης της οικογένειας των δραστών, αλλά και τις περιορισμένες προσδοκίες επαγγελματικής αποκατάστασης. Όλο και πιο έντονα, όλο και πιο πολλοί νέοι νιώθουν ότι δεν έχουν μέλλον.

(περισσότερα…)

Λευκές κόλλες σε μαύρο μέλλον – Χρήστος Κάτσικας

29 Ιανουαρίου, 2013

doisneau_damesme2

 Πληθαίνουν οι μαθητές, κυρίως από τα λαϊκά στρώματα (γόνοι αγροτών, εργατών,μικροϋπαλλήλων κ.λπ.),που γυρίζουν την πλάτη στη σχολική εκπαίδευση, η οποία δεν μπορεί πλέον να τους προσφέρει επαγγελματικές προοπτικές

Πηγή:www.efsyn.gr

Κάθε χρόνο, τόσο τα υψηλά ποσοστά χαμηλών βαθμολογιών που καταγράφονται στις πανελλαδικές εξετάσεις, όπου περίπου το 1/3 των εξετασθέντων γράφουν κάτω από τη βάση, όσο και τα βαθμολογικά «ναυάγια» (χιλιάδες εξετασθέντες δίνουν σχεδόν λευκή κόλλα) πριμοδοτούν την ανάπτυξη μιας δημόσιας συζήτησης γύρω από την εξήγηση του φαινομένου. Ωστόσο, τα τελευταία 2-3 χρόνια η συζήτηση για τις επιδόσεις των μαθητών έχει «πάρει φωτιά» καθώς ένα μεγάλο τμήμα εκπαιδευτικών επισημαίνει ότι υπάρχει μια ποιοτική διαφορά σε σχέση με το κοντινό παρελθόν.

Οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι έχουν πληθύνει οι «μαθητές των τελευταίων θρανίων», δηλαδή τα παιδιά εκείνα που νωρίς έχουν εγκαταλείψει κάθε προσπάθεια, ενώ από την άλλη είναι φανερή διά γυμνού οφθαλμού η συρρίκνωση της ομάδας των μαθητών που πασχίζει για καλά σχολικά αποτελέσματα. Δεν είναι λίγοι μάλιστα εκείνοι που υποστηρίζουν ότι, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, που συνδέονται με την οικονομική κρίση και τις συνέπειές της στις οικογένειες των μαθητών και στην υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, το ελληνικό σχολείο τείνει να μεταλλαχθεί σε μια «βιομηχανία» ενός ιδιόμορφου αναλφαβητισμού.

Παράλληλα την ίδια ώρα έχει ανοίξει ένα μεγάλο, αγεφύρωτο χάσμα. Χάσμα στις βαθμολογίες, χάσμα στις προσδοκίες! «Αλογα κούρσας» και «ουραγοί»! Παράδοξο και πρωτότυπο; Η αλήθεια είναι ότι τα τελευταία χρόνια αυτή η κατάσταση παγιώνεται. Τι συμβαίνει; Σαν να αντανακλά η ίδια η κοινωνία πάνω στην κίνηση των βάσεων. Μια κοινωνία όπου οι φτωχοί γίνονται φτωχότεροι και οι πλούσιοι πλουσιότεροι. Και στη μέση, σμπαραλιασμένα τα μεσαία στρώματα.

(περισσότερα…)

Καλύτερα μαθητόδενε παρά μαθητογύρευε!

23 Αυγούστου, 2012

 via

Σε λιγότερο από ένα μήνα ανοίγουν τα σχολεία, αυτό που διαφαίνεται είναι ότι η κατάσταση που θα βρουν εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς θα είναι χειρότερη από πέρυσι. Πολύ πιθανό λοιπόν είναι να υπάρξουν αντιδράσεις από όλους αυτούς τους …περίεργους. Οπότε τι να κάνει η κυβέρνηση ετοιμάζεται στοχεύοντας κατ’ αρχήν τους μαθητές, θεωρώντας ίσως ότι είναι το κομμάτι του κινήματος που από τη μια μπορεί πιο εύκολα να σπεκουλάρει με βάση τις διαδεδομένες και γνωστές «ευαισθησίες» και ότι, και πάλι ίσως, είναι το πιο αδύναμο κομμάτι του κινήματος που μπορεί να το τρομοκρατήσει πιο εύκολα.

Όλως τυχαία λοιπόν λίγο πριν ξεκινήσουν τα μαθήματα στην Αλεξανδρούπολη η εισαγγελία παίρνει τα μέτρα της, μη μας φανεί παράξενο ότι η «δικαιοσύνη» μπορεί τις επόμενες μέρες να λειτουργήσει και σε άλλες περιοχές της χώρας, ανεξάρτητα και τυχαία πάντα, στοχεύοντας τους αγωνιστές μαθητές. 


                                                                                                                                                                                                                                       
Αντιγράφουμε από το alterthess:

Συνολικά 70 μαθητές και μαθήτριες, μέλη των 15μελών μαθητικών συμβουλίων των Λυκείων της Αλεξανδρούπολης, καλούνται από την Εισαγγελέα για να καταθέσουν αναφορικά με τις καταλήψεις που έγιναν πέρσι στα σχολεία της περιοχής.

Οι μαθητές θα πρέπει να παρουσιαστούν για να καταθέσουν την επόμενη Τετάρτη ενώπιον της Πταισματοδίκου Αλεξανδρούπολης, προφανώς για παρεμπόδιση της λειτουργίας των σχολείων, αφού όπως έλεγαν οι μαθητές και οι γονείς τους, εναντίον τους δεν υπήρξε καμιά μομφή τόσο από τις διευθύνσεις των σχολείων, όσο και από τους καθηγητές τους, καθώς και καμιά κατηγορία για φθορές δημόσιας περιουσίας ή κάτι αντίστοιχο.

Όπως ανέφεραν τότε τα 15μελή συμβούλια, βασική αιτία των καταλήψεων των σχολείων της Αλεξανδρούπολης, που οι περισσότερες είχαν συμβολικό χαρακτήρα και διήρκησαν δύο ημέρες, ήταν η καθυστέρηση που παρατηρήθηκε στην αποστολή των βιβλίων από το υπουργείο Παιδείας.

(περισσότερα…)